Le Scuole Medie ad Indirizzo Musicale, dette SMIM e nate intorno al 1975 come
sperimentali, vennero regolamentate per decreto per la prima volta nel 1979.
Più tardi nel 1999 lo studio di uno strumento musicale fu ricondotto ad ordinamento
divenendo definitivamente materia curriculare.
Inizialmente i docenti crearono piccoli gruppi da camera fino poi a spingersi audacemente
alla formazione di vere e proprie compagini orchestrali. Con la nascita delle SMIM ci fu
una sostanziale rivoluzione nel campo della musica d’insieme se solo ricordassimo che gli
studenti in Conservatorio si cimentavano nelle attività orchestrali o di musica da camera
non prima dei 16/18 anni.
La musica d’insieme rappresenta per le SMIM l’ambito privilegiato nel quale il sapere
acquisito a livello teorico e tecnico-strumentale trova per i giovani studenti il loro più
entusiasmante compimento.
Insegnando per decenni nelle SMIM, e avendo alle spalle gli studi di composizione, in
questi anni l'autrice si è cimentata con curiosità nella scrittura di arrangiamenti per i suoi
studenti, e con questa pubblicazione ha inteso mettere alcuni suoi lavori a disposizione di quanti ne
possano trovare utilità.